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第23部分（第3页）

诺曼看着科林，见到这个四十多岁的男人眼中正盯着自己，眼中燃烧着希冀的火苗。

“我不是。”

诺曼摇头，无情地把科林的这一丝希望给浇熄。

“我只是一位灰袍法师。”

他把富兰克林的由头给搬了出来这个理由还真是挺好用的。

科林闻言，没有马上收回目光，还是固执地盯着诺曼，似乎觉得诺曼在跟他开玩笑一样。看了好一会儿后，他眼中那希冀的小火苗才逐渐熄灭，终于把目光收了回去，默默地重新吃起了面前盘子里的豆子来。

温妮和佩姬也是，听到这个答案后，竖着的耳朵也耷拉了下来。

这一顿晚餐可以说是诺曼来到这个家教古语之后吃过最安静的一次，刚吃完，科林就出门了，温妮收拾了一下后，客厅里只剩下诺曼和佩姬两人，例行的学习又开始了。

佩姬是一个爱好学习的小姑娘，往日的学习热情让诺曼都觉得害怕：别说富兰克林手下的那些学生了，就是他自己，也没有佩姬这样的学习热情。

这个小姑娘会抓紧一切的机会询问学习方面的疑难问题，上课的时候更是会以最饱满的热情的来对待，一双眼睛自始至终都会闪亮，如饥似渴地汲取着一切知识。

但是今天却不一样。

这个在学习的时候从来都是充满了热情的小姑娘现在蔫了，安静沉默着，仿佛变成了一个哑巴，眼中也没有神采，心不在焉。

得赶紧把她的心思给拉回来，诺曼心中这样想着，否则的话，她这样学习效果不好，科林夫妻不满意，那么搞不好会不要他再继续教导佩姬了……

当这份工作成为了诺曼生活的唯一依靠，诺曼也不由想得很多。

砰砰。

诺曼敲击了两下桌面，把佩姬的注意力吸引了过来。见到佩姬看过来后，他问道：“还记得我昨天教你的古音表吗？”

佩姬一点头，“记得。”

“那好，”

诺曼吩咐道：“背一遍。”

他得让佩姬有点事干，让佩姬的脑子有事去想，这样佩姬才不会总是想着教令的事，也才能认真学习，得到学习的效果，更才能保住他的这份工作。

佩姬不但勤奋好学，也是一个听话的学生，听到诺曼的命令后，当下就背了起来：“阿不死勒呃……”

“古音”，古语名“拼音”，这是圣殿骑士团又教给诺曼的一样东西。

按照圣殿骑士团的指令，他这两天除了古语之外，还在富兰克林那里主动学了一些通用语的知识，比如说字母表：通用语的字母表一共有32个字母，这些字母构成了千千万万个单词，是通用语的基础。而诺曼学会了字母表之后，单词还没学几个呢，就先学会了另一样东西拼音。

圣殿骑士团提取出了字母表中的前26个字母，标注了一套和字母发音截然不同的音，最神奇的是，这些音按照一定的规则拼在一起后竟然能标注出古语的准确读音来！

通用语和古语，在一定程度上竟然是互通的，这让诺曼觉得很好玩，也饶有兴趣地学习了一番。

而对于已经通晓了600多个古语、掌握着纯正的古语发音，同时对于字母又没有刻板印象的诺曼来说，学习起拼音宛若吃饭喝水一般简单顺畅，两天的功夫已经掌握了拼音方面基本的一些知识。

诺曼顺便还把拼音教给了佩姬。

这么做有几个好处：首先，一项全新的、佩姬从来没有听说过的古语知识，无疑能让诺曼的这个法师身份坐得更实；其次，他这两天也确实有些受不了佩姬了这个小姑娘实在太笨了，简简单单的一个古语学了好几天都学不好，音根本发不准。如果教了拼音的话，她的音至少能发准一点，不会让诺曼这么发愁；最后，当初要不是科林在大街上把他捡了回来，现在诺曼可能已经饿死了，这让他总觉得自己欠了这个家一些东西。现在教佩姬拼音这么一种独特的古语知识，能让诺曼感觉对自己在这份工作中确实是付出了的，不再总是感觉欠着这个家什么东西。

基于以上三点原因，诺曼才把拼音教给了佩姬。

“……签烟日。”

佩姬把拼音表给背完了，但是结果却令诺曼心中暗道：她刚才背的是什么？古语发不准音就算了，连个拼音都发不准？尤其是最后“西”的音，她竟然能发成“签”，还有“滋”，发成“日”，差那么多，也是厉害。

诺曼随手拿过桌上的一张纸他这个老师从来都是一样东西都不带，全部用科林家的开始教起来。

“有几个音你发的还是不错的，但是更多的音你都发错了，我们现在再来学习一遍……”

不过看来佩姬今天的心情确实很糟糕，导致这个一直以来的乖乖女竟然第一次正面反抗了，发表了自己的不满。

“对不起，诺曼先生，”

佩姬看着诺曼，说：“我只是向你学习古语的知识，而不是学习这些奇怪的东西。”

她的眼神闪烁，似乎还有些话想要说出口，却在纠结。

诺曼仿佛回到了他第一天来教佩姬时的场景……不，比那时还严重?

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