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三十一 没了忧愁31（第2页）

大亮和李炎在猴子园区。

他们跨过铁栏杆，使劲儿晃着猴子笼。

猴子坐在墙角懒洋洋的看着。

李炎：“我找个小棍逗逗它。”

大亮伸手逗引猴子。

大亮：“过来，过来！”

猴子走了过来，它恼羞成怒把爪子伸向大亮。

帅老师一个箭步冲上来，用手臂紧紧护着大亮。

大亮难过的说：“老师，对不起，我不该离开队伍。”

帅老师：“这铁栏杆就是保护游人的，刚才我们路过时，我已经说过了旁边的警示牌，我们一定要遵守规定，不然的话，会带来严重后果的，明白吗？”

大亮使劲儿点点头。

李炎：“老师，以后我们再也不敢了。”

帅老师：“没事儿，男子汉大丈夫，知道错了，改正就好。”

三人来到队伍跟前。

三名老师和幼儿一起头戴燕子头饰，感受欣赏音乐所表现的春天情景，大胆的用肢体表现燕子的各种动作。

小燕子集体舞。

出示春燕图

故事春天来了。

帅老师讲一遍故事，让孩子们感受。

故事里有谁？

为什么太阳公公说春天就是你们？请五个幼儿带上角色头饰表演。

其他幼儿用不同声音互动，让表演者听出故事里的五个角色。

帅老师弹吉它。

大家唱：我们来到植物园，清风拂面而过，敞开我们的胸怀，呼吸着清新的空气。柔柔的太阳照在我们身上，我们的歌声在天空中回荡，来吧，百灵和杜鹃，和我们一起放声高歌。这里的风景好，野兔般的我们东奔西跑，我们好快活，好呀么好快活。

纯园长：“不错，很有新意。激发了孩子主动行、创造性，我们确实应该打破传统的孩子被动学习的教学模式。”

帅老师：“园长，我还有个想法，回到园里，我们班想辟一块儿种植园地，我弄些种子，像土豆、菜心、西瓜、麦苗，让孩子给于灌溉和照顾。孩子们观察植物的变化。”

园长：好事儿，坚决支持。这样吧，也不光是你们班，两个班都各分一小块儿自留地，比一比，看哪个班的植物长的最好。我回去就办这个事儿。

纯园长心想：“不错，看来，它的脑子真的很活泛，给我不少启迪噢。咦，奇怪，它怎么和其它机器人不一样呢？好像有脑子。”

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