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“……其次,它带有强烈的批判性,它深刻剖析社会矛盾,揭露社会黑暗。
如司汤达的《红与黑》猛烈抨击了法国贵族的反动、教会的黑暗和资产阶级新贵族的贪婪与卑劣;
巴尔扎克的《人间喜剧》痛斥了人与人之间的冷漠与无情,淋漓尽致地揭露了金钱至上的罪恶;
托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》深刻揭露了俄国上流社会的腐败和道德的沦丧……”
年问天在分析批判现实主义文学的特征,而他的学生夏鹏飞在勾画浪漫主义的爱情蓝图。
少年侧身看向身畔的少女,少女只是一个侧影就撩拨得人心上心下的不安。
精致的额头,挺拔的小翘鼻子,引得人想犯罪的唇形,小巧的下巴,啊哟,不能再看了……再看就得呼火警了……
“……再次,人物形象具有鲜明的典型性。
《红与黑》中的于连,《高老头》中的高老头,《双城记》中的梅尼特医生等,他们既有着某种契合时代的精神特质,同时又具有鲜明的个性特征。是共性与个性的统一——”
篮球队长龚映雪连连点头,她当初因丝雨提问而激发的学习热情一直维持到现在。
“龚映雪童鞋,看你若有所思的样子,你能否给我们分享一下你的学习经验?”
龚映雪懵懵懂懂起身,头脑足足有半分钟是死机状态,之后重启,才意识到真被学识与风度俱佳的年老师点名了。
“学习经验啊?这个有点空泛,能不能给个方向?”龚映雪内心有些惴惴不安。
对她这个学园扑街来说,周边可都是大佬啊。
“你就谈谈我们最近的两个学习内容。”
大佬们质疑的眼光看向龚映雪,想看她的笑话。
要知道,大部分学生可是文化考生,而龚映雪只是体育考生,这两类考生对文化的要求是有天差地别的。
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sp;大多数体考生明显存在文化自卑。
“呃,上节课学习的是浪漫主义,这节课学的是批判现实主义……”
龚映雪竭力按捺住情绪的波动,搜索枯肠小心组织语言,“浪漫主义好像侧重于对主观情感的表达,追求理想的社会;
而批判现实主义侧重于对客观现实的描绘,揭露现实问题……”
龚映雪的回答并不全面,但她总算是抓住了浪漫主义和批判现实主义的本质区别。
这要在三月前,要让她能达到现在的思维高度,几乎是不大可能的。
“好!不错!”首先鼓掌的是同为体考生的王小宝,这两月以来,他对学习的投入也明显比以前多了。
长期受到文化歧视的他,似乎在同伴的进步中也能感到一丝前行的动力。他与其说是在为龚映雪加油,倒不如说是在为自己鼓劲。
他要摆脱全年级最后一名的理想可望在不久的期末测试中得到验证。
丝雨也为龚映雪的进步鼓起掌来……然后是夏鹏飞,紧接着全班掌声雷动……
……
“那些为不断提升自己实力而努力的小朋友都是可爱的,值得鼓励的。
像马丽姝小朋友虽然在诗词选拔赛中落选了,可她依然没放弃对诗词的热爱。
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