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第二十九章 虚构人物的人物均衡妖怪茵可萨丝（第1页）

既然课堂已经重新恢复了，那么课还是要继续上的。于是神绮老师萌萌的假咳了两声，说道：“咳咳，那个，刚刚讲到了哪了…哦对啦，是魔法咒语的改良吧。”

说着，神绮老师还自顾自的点了点头。

“恩恩，虽然刚刚楚扉月同学是通过瞬的方式释放了两个爆炎火球，但实际上他还是经历了吟唱的过程，只不过这个过程已经被简化的不需要动嘴了而已。”

“而效果你们也看到，只是改变了咒语的顺序，就可以让一个原本威力不足的魔法，产生比原先强大得多的效果。这就是魔法创作学的理论目标，通过对咒语的编辑，创造出更加强大，更加实用的魔法。”

“改编现有的咒语，是你们创造新咒语的第一步，所以今天，我要求你们先试着改变现有的咒语。”

“为了安全起见，这节课我只要求你们改编最低级的咒语，并且一定要小心精神力控制这部分，魔力暴走意味着什么，你们也不小了，应该都明白。”

说完，神绮教授就开始让学生们按照书上的步骤，自己试着改编魔法。而她自己，则凑到了小楚扉月这边。

小楚扉月和魔理沙正有气无力的靠在一起，看到神绮教授来了，除了翻白眼之外什么都干不了。

“嚯啦，这就相偎相依啦，你们的感情展的真快呢。”

神绮教授笑眯眯的看着两只完全是因为自己的原因而丧失行动能力的伤病号，毫无心理压力的卖萌道。

（#‵′）凸x2

虽然浑身a提不起劲来，但竖起中指，还是没有问题的。

不过以神绮那甭管是恶意还是无意反正卖萌了好几万年的厚脸皮来讲，区区这点鄙视连微风都算不上，毫不在意。

“嗯，你们两个都不适合现在的咒语改良，我这里有两本书，你们自己先看着吧。”

说着，神绮从自己宽宽的袖口里面掏出来两本书，推到小楚扉月和魔理沙的面前。

《如何培养一个淑女》《小菊花妈妈课堂教你如何治疗一个进入叛逆期的女儿》

小楚扉月和魔理沙看向神绮老师的表情，瞬间变得十分的诡异。

在两个人充满了这样那样的意味的眼光下，神绮白皙的小脸涨得通红，胡乱的将袖口里又掏出两本书砸在小楚扉月和魔理沙的头上，然后十分宝贝的将那两本书抱在怀里。

“啊呀，拿错了，这个是老师要看的，不是给你们的！”

看着不管是脸型还是体型都还没有脱离萝莉范畴的神绮老师，小楚扉月在上课之初的疑惑，又一次涌上了心头。

到底是谁这么禽兽，竟然推倒了一只这么萌的老师呢？实在是太让人羡…咳咳我是说太禽兽了！

恰好在这个时候，教师的后面生了轻微的爆鸣声，好像出了什么事故。神绮老师愣了愣，连忙赶了过去。

没了神绮的干扰，小楚扉月和魔理沙便垂下眼睛，看着神绮刚刚甩给他们的那两本书，的封面。

《无限可能·幻想构成（魔法篇）》《无限可能·幻想构成（炼金篇）》

这看起来很冷艳高贵接地气的书名，真的是神绮那个笨蛋想出来的么？

……

某间课堂中，一个留着从上到下由黄色到紫色颜色渐变的别致长的教师，小小的打了个喷嚏。

……

“喂，楚扉月…”

【？？？】半空中出现了三个彩色的问号。

“原来你写字不需要板子啊，那你还拿着板子干嘛？不对，跑题了…我是想问你有力气坐直了么？”

【要是我有，也就不靠着你了。】

“我也是啊，神绮老师刚刚也不知道怎么弄的，弄得我现在浑身酸疼，除了手指头哪都动不了。”

【刚刚神绮老师禁锢了你周围的空间，静止空间挤压了你全身的毛细血管，在血管恢复之前，你会一直疼下去的。】

“原来是这样，你懂的蛮多的嘛。交个朋友怎么样，我叫魔理沙，魔理沙的魔，魔理沙的理，魔理沙的沙，你呢？”

【楚扉月，楚扉月·梦，嗯…你自我介绍的方式糟透了】

“你这个停顿很可疑的样子啊，不过没关系，既然交换了名字，那么以后咱们就是朋友了，下课跟我好好的来一怎么样？”

【不要！用决斗来交朋友这太奇怪了！】

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