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第4部分（第2页）

观察生的大课堂，在学院的东侧。每天，学院都会派老师过来，给这些观察生们讲一些稀松平常的东西，因为小家伙们年纪都不大，深了也听不懂。

学院对观察生的管理非常松散，全凭自觉，也只有这样，才能看出一个孩子是否值得培养。观察生的课人人都可以进去听，别扰乱课堂秩序就好。

王小明他们来到课堂的时候，课已经讲了好一阵子了。一个白胡子老头在台上慷慨激昂，诉说着御灵者们的伟大。

“万年以前，人类像野兽一样，在荒野中艰难地生存，没有御灵者，就没有世上的国度。正是伟大的御灵者们，驱逐了妖兽，建立起我们的家园。”

“你们现在有了契灵，都是灵徒，当灵气充盈体内之时，力气会爆增，身体会十分敏捷，飘飘然，常人无法相比。但对于御灵者来说，你们现在只是刚起步而已！”

“你们的目标，是刻苦学习，以优异的表现打动学院里的某位老师，请他收你为徒，将你们领进灵师的大门。灵师，才是御灵者们的中坚力量，成为了灵师，你们才会有一切！”

这个老头，以铿锵有力的话结束了他的课程，过了一会儿，又有一个中年教师走上讲台。

“孩子们，可爱的观察生们，我来给你们讲一讲，灵师的战斗。灵徒期间，你们就要开始学习战斗了，但这一切，都只是为你们成为灵师打底。渤海学院初级班，只会培养能成为灵师的人，那么你们谁能告诉我，灵师是如何战斗的？”

“我能！”“我能！”

好多孩子举起了手。他们很清楚讲台上的人是位学院的正式老师，不论哪个老师，只要肯收他们为徒，就可以让他们成为学院正式的一员了。所以在老师面前，他们都非常想表现一番。

“小明，他们怎么会懂这么多？”张静静问道。

“他们都是贵族子弟，父母是灵师，平时教他们一些知识并不稀奇。”王小明道。

张静静和王小明、慕雨思坐在课堂的最后面。土布衣衫的两个小孩与这个课堂显得是那么格格不入，那位讲授的老师甚至都没有看向这边。

“就你吧！”讲台上的老师随便点了一个小孩。

那个观察生站起来，怯生生地道：“灵师会用法术，并讲究战术，喜欢配合作战！”

“没错，回答正确。”老师点了点头，“灵师们的法术，多取自于妖兽，少部分来自契灵。法术大体上分为两类，一种是加持型，一种释放型，谁能给我举几个例子？”

另一个小孩站起来道：“像变巨术、石肤术，就属于加持型法术，而像风刃术、火球术，就属于释放型。灵师们战斗前，要先用加持型法术武装自己，战斗时则会找机会使用释放型法术！”

“完全正确。但是每个灵师所能使用的法术是有限的，即使是最高级的九级灵师，所能用的灵漩法术也仅有九个，所以灵师们的战斗，讲究配合。目前最流行的配合，无疑是五人小队作战，全世界各学院的校队，采用的比赛模式都是五对五！”

“我也想进校队！”有孩子说道。随后引来了一片嘲笑。

讲台上的老师道：“不要笑，进校队是每一个人的梦想，你们不应该嘲笑他。不过在进校队之前，你们先找准自己的定位！定位不同，在队伍中发挥的作用也不同，一个合理的队伍，即使每个人都不强，也能打败一支不合理的强队！”

“什么叫定位？”张静静问。

“不要急，他会讲的。”王小明说道。

讲台上的老师果然继续道：“每个御灵者，都会有自己擅长的攻击模式，其中最明显的区别，就是近战或远程。决定你们采用近战或远程的，多半是你们的契灵。如果你的契灵是弓，你当然可以精研近战技巧，但明显不如远程好。近战之后你的弓能作什么呢？只能招架一下敌人的攻击。”

“相反，如果你的契灵是剑，我建议你还是不要做一个远程攻击者。一旦你采用远距离的攻击方式，你的剑就打不到敌人了。”

“一个队伍中，如果都是偏向近战型的灵师，或是偏向远程类的灵师，那无疑不均衡，全是近战会被人家放风筝，全是远程会被人突进砍杀。”

“一般来讲，队伍的定位主要分为近战防御者、近战攻击者、远程攻击者、辅助者四类。当然，定位不是死的，谁也不规定远程攻击者不能近战，防御者不能远攻，只是大家各有侧重而已。一个有明显短板的队友其实会被特意针对，更需要队友的配合。”

“我是近战型的，我的契灵就是剑，还有一个盾。”张静静轻声道，“小明，你是什么型的？”

王小明想了想道：“我是废柴型的，远不能攻，近不能守，还不能帮助别人。”

“哇，还有这种类型！”张静静大奇。

讲台上的又老师道：“大多数队伍中，都会有一个近战防御者，这是为什么呀？”

“为队友挡住敌人的攻击，实现团队配合！”不少孩子一齐答道。

“没错，一个队伍总要有人招架敌人的，好的防御者能阻延敌人的攻击，保护远程的队友，地位至关重要，是一个队的灵魂，我们也称他们为坦克！”

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