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第二十四章 调皮的学生你完了25（第2页）

“只要将那么几个顶尖的人送入常青藤名校，我们学校也算交了一份满意的答卷。”

想的轻松，这常青藤名校每年也就给一个省几个名额，要让南城中学占多数也是异常艰难。

“这几人我们称为热度任务。”

“另外，特别差劲的人我个人建议直接放弃。毕竟让倒数的那几名学生考高分很不现实，我们则用人品教育。”

“干脆给那些倒数的学生定几个好人好事任务，互帮互助任务，搞几个学校篮球活动，美术展览活动。”

“干得不错的，我们也给颁发一些鼓励奖、乐于助人奖……等”

“另外，中间的那部分学生，特别是冲刺班的学生，我们搞一个小组活动。”

小组活动的具体内容呢，是指一个班级分成若干个小组。然后每次，每天不管上什么课，这些小组必须全部通过老师的测评。

如果某一个小组中有人上课不听讲，知识点不牢固。那么这个小组将增加知识点作业，目的是让他们相互监督相互辅导。

这些小组只要在以后的测考中成绩全部达到要求，那么他们将免除打扫教室的任务。恰恰，只要有某小组一个人成绩不达标，那么他们小组将多扫一个星期的教室。

娱乐时间，只能给成绩合格的人享用。成绩不合格的，就得多巩固知识点，多搞卫生。

时间久了，慢慢成绩就上来了。

……

伴随着教学方案的落地，周小明、李东和李媛媛被分到了一个小组。

画面一转，看向冲刺班教室。本来还在议论探讨公益文具的联名学生时，一场教学改革方案发到了班级群里。

本来还想着经过了月末测考，学校应该就恢复之前的生活了。谁知道现在又得分小组，还得互相监督，相互帮忙。

如果分到的小组成员基础牢固、成绩可改善空间大的人还好，但是要分几个彻头彻尾的混子，那岂不是遭老罪了。

这周小明小组就是其中之一。说句实在话，虽然都是学渣，但是一个人看不上一个。最主要的是，这李媛媛不喜欢和李东、周小明在一起。如今变成一个小组，那以后岂不是得天天交流，天天在一起，直到这个学期期末考试结束。

话说这高中三年，今年也才高一下半年，搞不好还得和周小明他们同舟共济两年，直到高考结束。

除去周小明的小组，很多人都在议论纷纷，更是主动找到小组成员开始了搭讪和沟通。嘈杂的议论声中弥漫着太多不满的气息，同学们对刚刚完成的班级小组分配很是不爽。

这李媛媛才是，得知了小组成员信息后，她更是直言要辍学。或许是李媛媛的话语过于刺耳，周小明坐在座位上一动不动，有些发呆。但是事情来了，就得面对，于是周小明试探性看向了李媛媛和李东。

李东还好，虽然学习差，但是起码会配合自己。这李媛媛，或许是难以接受，根本就不看周小明。

这李东是个聪明人，他知道李媛媛嫌弃自己，不想和我们玩。但是，不管怎么说也是同学，也有那么久的渊源。虽然自己说过不再做李媛媛的舔狗，但是书还得继续读下去。

抱着试一试的心态，李东走向了李媛媛，他想看看有没有机会改善李媛媛的看法，有没有机会增加一下几人的感情。

谁知道，李媛媛对她说了一句“滚”之后就转头玩起了手机。李媛媛看着身边的同学一个个被分到他们心仪的小组，而他却被分配到一个完全不符合自己期望的小组。李媛媛感到十分沮丧，这不，第一时间就找自己的好闺蜜苏琳琳诉苦。她很想知道苏琳琳班级的情况，是不是也重新分配了小组这些。

没想到啊，没想到，不想接触的人总是有一股力量推到自己身边，想在一起的闺蜜却慢慢地遥不可及。

周小明和李东也明白抱怨和不满并不能解决问题。他们并未得罪过李媛媛和苏琳琳，或许这次的小组就是上天给他们建立友谊的机会。他们需要积极面对现实，努力与李媛媛建立良好的合作关系，共同完成任务。

也许刚开始李媛媛会抵触我们，说不定以后就变好了，还可能利用李媛媛缓和一下苏琳琳之间的关系，从而建立起真正的同学友谊。

想到这，周小明也是微微一笑。毕竟，同学和睦相处，互帮互助，你来我往的景象才是周小明想要的。

话说回来，自己目前也是学渣。如此艰难的三人组，恐怕难以到头，自己都是自身难保，还来俩拖油瓶。

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